厦门南洋学院:“双师型”建设为职教改革添亮点

作者:谢代文 时间:2020-05-21 16:14

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  519日下午,厦门南洋学院召开入选“教育部首批全国职业院校双师型队伍建设典型案例”新闻发布会,宣布在教育部遴选公布首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设百个典型案例中,厦门南洋学院荣登该“百强榜”,位列全国民办高职院校第一,并在福建省所有高职院校中居首。这是近期福建省职业教育因改革成效显著而被国务院通报表扬之际,再为福建职业教育改革成果增添新亮点。

  “双师型”教师,就是“双证”教师或“双职称”教师,即“教师+中级以上技术职务(或职业资格)”。双师型教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强“双师型”教师队伍建设,已经成为社会和教育界的共同呼声。

  多措并举打造职业教育教师队伍

  发布会上,南洋学院校长助理兼教务处处长钟石根介绍学校“双师型”教师队伍建设情况。首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型经验与优秀案例征集遴选工作,是教育部教师工作司在全国1423所公办民办高职院校范围内开展的专项评选举措,旨在贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神及《国家职业教育改革实施方案》“多措并举打造职业教育‘双师型’教师队伍”的要求。

  据悉,整个评选工作经院校申报、教育行政部门推荐、专家评审、网上公示等多项程序,最终评选确定首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例100个。厦门南洋学院申报的《体系化布局 项目化推进 分类化培养》双师型教师队伍建设经验案例名列该“百强榜”第16,拔得全国民办高等职业院校头筹,位列福建省所有高职院校之首。钟石根认为:“教师有‘双师型’经历,教学内容更有趣、更实用,更好地引导学生在做中学、学中做、做中创造。”

▲厦门南洋学院被厦门市评为“花园式单位”

  厦门南洋学院是由“中国十大杰出民办教育家”鲁加升先生于2000年发起创办的,现有在校师生近万名。建院20年来,学校坚持实施人才强校工程、始终高度重视师资队伍建设。在全省高校中率先成立“党委教师工作部”,校行政设立教师发展中心,不断加强师德师风建设和职业能力提升,通过实施“四有”好老师红专发展规划,推进产教融合、政校行企合作、校校企合作人才培养模式改革,规划设计并组织实施教学名师工程、南洋学者计划、企业副院长配置、双师型教师认定、新教师一对一帮扶、青年教师教学技能竞赛、课程思政教学竞赛、校内学术讲座遴选、教师素质拓展等众多项目,体系化布局、项目化推进、分类化培养,不断推动双师型教师队伍建设迈向新高度。

  “双师型”队伍建设为改革创新添彩

  “教师只会理论知识是不够的,还应具备实践教学的素质,才能更好的引领学生,提升他们的专业知识和工作技能。” 新闻发布会现场,厦门南洋学院董事长、校长鲁加升表示,教师的教学魅力对学生有着深远影响,培养“双师型”教师队伍,有利于帮助学生将理论与实践相结合,提高学生就业率。

▲厦门南洋学院董事长、校长鲁加升在发布会上介绍情况。

  目前,该校300多名专任教师中,双师型教师占51.2%,其中三分之一以上教师来自企业,50%有企业工作或顶岗经历,有境(国)外留学、访学、培训经历的教师比例在不断增加。高素质的教师队伍使学校的整体实力进一步得以提升,学院以全省最高分通过福建省第二轮高职院校人才培养工作评估,成为首届福建省文明校园、福建省高校党建工作示范点、福建省非公企业社会组织党建实训基地,荣获厦门“市民最喜爱的职业院校”称号,第三届全国民办高校党建工作论坛“特别贡献奖”、“福建省第三届黄炎培职业教育奖优秀学校奖”、“4A级中国社会组织”。

  5月8日,国务院办公厅发布通报,对2019年落实有关重大政策措施真抓实干成效明显的地方予以督查激励,通报称福建省校企合作推进力度大、职业教育发展环境好、推进职业教育改革成效明显。厦门南洋学院此次“双师型”教师队伍建设案例被遴选为全国首批百个典型案例之一,正是福建省职业教育改革创新出成效的缩影,也标志着该校进入全国1423所公办民办高职院校师资队伍建设的先进行列,为福建职业教育改革成果增添新的亮点。福建省民办教育协会副会长兼秘书长郑元鼎表示:“厦门南洋学院在迎来建校20年之际,获得新的荣誉是对民办学校办教育的促进,将更好引领和推动民办职业教育不断改革创新。”(谢代文)

责编:郭超

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关键词 >> 厦门,南洋,学院,“,双师型,”,建,设为,职教,
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